A carta aberta em repúdio à declaração de Claudio de Moura Castro

Cláudio quem?

Cláudio quem?

Salário do professor é complemento de renda

A SEE SP abriu concurso para professor com salários de 1370,00 reais para 19 aulas/semana e 670,00 para 9 aulas/semana. Apesar desta merreca, conseguiu atrair um bom número(320 mil) de candidatos para as suas 50 mil vagas oferecidas e  se sacrificar a dar aulas por um merreca oferecida pelo Estado SP. Por um salário baixo só posso acreditar que quem se interessa ou já é docente e pretende acumular mais um cargo na educação e aumentar a sua renda ou já exerce outra profissão e pretende complementar a renda. Não é possível um professor ganhar um salário indigno. É rídiculo!!! Que tipo de professor investido no cargo e com tantos desafios para lecionar e que exige um aprendizado continuado dentro de sua carreira irá ter motivação para se preparar e dar aulas com um salário que é equivalente a remuneração de categorias de trabalhadores quem nem exige nível médio para determinadas ocupações. 

Só podia ser articulista da

Só podia ser articulista da Óia, conhecida nos gabinetes do Palácio Bandeirantes como “querida” VEJA.

Senhor Claudio de Moura e Castro

Li o texto desse senhor na segunda-feira equanto tomava café da manhã na padaria antes de ir para a escola. Sou professor de matemática na rede municipal de ensino da cidade de São`Paulo. Após a leitura do texto perdi o sabor do café da manhã e no carro, dirigindo, tentava compreender as intenções dessa criatura em publicar aquilo! Fui alfabetizador na rede estadual de ensino de São Paulo por vinte e cinco anos e titulei-me Mestre em Educação Matemática pela extinta Uniban. Sempre procurei me dedicar ao máximo às minhas aulas, procurando melhorá-las cada ano que se passava. Reconheço que existem colegas profissionais na educação pública que não trabalham, e que compete aos gestores imediatos lidar com  a situação. Esse grupo não é a maioria que atua na educação pública da cidade e do estado de São Paulo. Não pude estudar em Yale ou seja lá onde for Senhor Claudio, no entanto, não me vejo incapaz por conta disso. Sou fruto da escola pública e faculadae privada, pois, na década de oitenta era muito complicado estudar na USP e ajudar a família ao mesmo tempo. Não conto isso para parecer um héroi, muito pelo contrário, é para ressaltar que conheço muita gente capaz que apesar das dificuldades cursaram faculdades públicas e hoje trabalham duro por uma educação de qualidade para todos. Finalmente, entramos no século vinte e um e o Brasil continua a permitir que pessoas desqualficadas para determinados assuntos opinem, e quando o fazem, saem ferindo a honra e a ombridade de profissionais capazes e competentes.

Educação

O PENICO e a Educação no Brasil

Desde que se lançou  o PENICO (Plano Educacional Nacional de Imbecilização Coletiva Organizada) o ensino no Brasil nunca mais se recuperou. Dos tempos dos institutos de educação, onde as professoras tinham que saber a matemática que iriam ensinar nas escolas e aprendiam português no livro do Souza da Silveira, com base no latim, chegamos a algumas quitandas de ensino de hoje, que partem da premissa de que na escola pública de ensino fundamental qualquer um pode ser professor.

Essa mentalidade chega a ser sacrílega, pois afronta a própria Bíblia, que diz que SE UM CEGO CONDUZIR OUTRO CEGO AMBOS CAIRÃO NUMA VALA. Aliás, o sistema de ensino público no Brasil é quase todo ele atentatório à Bíblia. A Bíblia diz que “MUITOS SERÃO CHAMADOS MAS POUCOS OS ESCOLHIDOS” mas governos recentes diziam,  demagogicamente, que “a universidade é para todos” e o “vulgum pecus” (royalties para o Monteiro Lobato) acreditava. Ora, se todos  se tornarem doutores e diplomados, quem vai lavar os pratos,  dirigir os caminhões e ajudar os pedreiros?

A Bíblia diz: CONHECEREIS A VERDADE E A VERDADE VOS TORNARÁ LIVRES. Todavia, o sistema de ensino público no Brasil tem um temor patológico de encarar a sua própria realidade. Parafraseando o médico e político francês,  Georges Clemenceau, que dizia que “A guerra é coisa importante demais para ser deixada por conta dos generais”, eu digo que “a educação é coisa importante demais para ficar por conta dessas pessoas que a transformaram em feudos particulares”.

Políticos falam de política, empresários falam de negócios, músicos falam de música, mas muita gente ligada ao mundo do ensino em geral não se manifesta, a não ser, talvez, em âmbito restrito, e nunca se sabe o que eles estão tramando. Mas pode-se inferir, pelos resultados, que as suas elucubrações são estéreis. Se fossem árvores que dessem bons frutos o ensino no Brasil não estaria entre os piores do mundo.

O Novo Testamento nos apresenta um DEUS DE AMOR, com Jesus conclamando as pessoas a AMAREM-SE UMAS ÀS OUTRAS. Amam os professores os seus alunos? Não me parece que seja o caso, tudo indicando que prevaleça a INDIFERENÇA. De fato, professor não tem que amar aluno. O aluno, a menos que seja carente, afetivamente, não quer ser amado pelo professor. Ele quer que o professor cumpra O SEU DEVER DE ENSINAR.  Ainda que a criança não tenha a compreensão da importância do que a escola pode lhe dar, o professor tem que ter a plena CONSCIÊNCIA DAS SUAS RESPONSABILIDADES e estar preparado para os desafios.

Qualquer sistema, por mais iníquo que seja, pode trazer benefícios para um grupo. A Nigéria é um país que abriga uma vasta rede de CRIME ORGANIZADO, com predominância do tráfico de drogas, com falta de respeito aos direitos humanos e um sistema educacional decadente e com graduados mal preparados. Não obstante, tem pastores evangélicos milionários, que enriqueceram às custas da miséria e da ignorância do povo. A infelicidade de um povo pode levar  muitos dos seus membros a consumir drogas. E essa infelicidade fará a riqueza de alguns.  Um cachorro morto na rua faz a festa dos urubus que, se falassem, poderiam dizer: NÓS VIVEMOS DAS DESGRAÇAS ALHEIAS.

Todavia, não se pode pautar a vida na sociedade humana pelas leis do mundo animal. Ninguém deveria viver às custas das desgraças alheias. Essa mentalidade pode trazer conforto para alguns, porém às custas do sofrimento de muitos. A iniquidade sempre terá, como consequência inevitável, o CASTIGO, que se apresenta nas mais diferentes formas, em geral como pobreza e sofrimento. Tirando os cataclismos naturais, a IGNORÂNCIA é a maior fonte dos sofrimentos humanos.