Estudantes da UFPA oriundos de povos amazônicos realizam atividades de pesquisa na Unicamp

Um dos 20 estudantes que participa do Capa é o aluno de Biomedicina da UFPA, Onésio Aaka Wai Wai. Animado com a experiência, ele afirma que esse será um período de grande aprendizado. “É uma oportunidade de aproveitar, aprender o máximo possível e levar daqui tudo que absorvi para compartilhar na UFPA com outras pessoas”.

O estudante, que vem da comunidade Wai Wai localizada na cidade de Caroebe, na região leste de Roraima, compartilha também os planos que o ingresso em uma universidade o ajudou a construir. “Quero trabalhar na área da saúde, cuidar da saúde das pessoas, pois o atendimento ainda é precário e eu pretendo ajudar de qualquer forma”.

Para Onésio, assim como para outros indígenas, quilombolas e ribeirinhos, o conhecimento obtido através da educação não é individual, mas possui um caráter coletivo. “Nas férias nós voltamos para a comunidade para mostrar o que estamos aprendendo e eles [da comunidade] ficam muito felizes. Não é só aprender para si, é aprender para o nosso povo”.

“A produção de conhecimento se dá a partir da diversidade”

Para compor as atividades do Capa, a Unicamp lançou um edital de seleção, em outubro de 2019. Foram selecionadas nove propostas, em diversas áreas do conhecimento. Um dos projetos é o Ciência, Tecnologia, Sociedade e Inovação “Povos da Amazônia no Instituto de Geociências” intercâmbio de experiências e conhecimentos interculturais”, desenvolvido pela professora do Instituto de Geociências (IG) Leda Gitahy, junto a um grupo de mais 23 pessoas, entre professores, pós-graduandos e graduandos.

A professora destaca que a programação no IG foi pensada a partir da interculturalidade. “É uma experiência de troca. Não só eles aprendem, nós também aprenderemos”, afirma. Leda, que é docente na Unicamp desde 1984, elogia o enriquecimento cultural e científico que preocupação com a diversidade propiciou à instituição.  “A produção de conhecimento se dá a partir da diversidade. Quanto mais diverso é um ambiente, e no IG nós somos multidisciplinares, mais chance se você tem de produzir conhecimento novo e de qualidade”, analisa.

O cronograma de oficinas e atividades de pesquisa, no IG, envolve temas como mudanças climáticas; saneamento; direitos dos agricultores, agrobiodiversidade e agroecologia. Além disso, serão oferecidas visitas aos laboratórios, trabalhos de campo e oficinas de audiovisual e sobre os povos indígenas da Guatemala. Outras unidades e institutos que oferecem as vivências em pesquisa e oficinas são: Faculdade de Engenharia de Alimentos (FEA); Instituto de Química (IQ); Faculdade de Ciências Médicas; Faculdade de Enfermagem; Faculdade de Engenharia Agrícola; Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED); Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação (FEEC) e Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas (CEPQBA).

Cerimônia de abertura

A cerimônia de abertura contou com a presença de representantes da Unicamp, da UFPA e do banco Santander. O reitor da Unicamp, Marcelo Knobel, enfatizou a relevância da diversidade na Universidade, que, em 2020, terá cerca de 200 indígenas estudantes, contando com os ingressantes deste ano. “Nós acreditamos muito na diversidade, na importância de ter a sociedade brasileira representada aqui dentro da universidade pública, principalmente neste momento de forte ataque. Precisamos juntar forças, nos unirmos para responder a esses ataques, e a melhor maneira, na minha opinião, é tendo a possibilidade de colaborar e compartilhar experiências”.

O pró-reitor de Pesquisa, Munir Salomão Skaf, também frisou a necessidade de uma maior representatividade no ensino superior. “A educação, já dizia nosso patrono do sistema educacional brasileiro [Paulo Freire], só é transformadora se for inclusiva e a Unicamp tem se esforçado para ser inclusiva. […] Nós temos que criar mecanismos para que essa inclusão, que é um funil tão apertado, não seja demasiadamente elitista”, afirmou.

A pró-reitora Pesquisa e Pós-graduação da UFPA, Maria Iracilda da Cunha Sampaio, destacou que a UFPA possui a mesma preocupação e, atualmente, a instituição tem cerca de 1.500 estudantes quilombolas e 200 indígenas, além de ser composta por 80% de estudantes de baixa renda. “Lutamos para romper as dificuldades e manter esses estudantes na universidade, com assistência estudantil. E agora temos esse privilégio de trazê-los à uma das melhores universidades da América Latina”, disse.

Mariana Von Zuben, gerente do segmento de universidades do Santander, banco que proporcionou o auxílio financeiro para os 20 estudantes do Capa, parabenizou a Unicamp e a UFPA por assumirem o compromisso de apoiar o desenvolvimento da região amazônica e da educação no país. “Esperamos que através de programas como esse possamos apoiar o desenvolvimento da universidade e dos seus estudantes”.

Participaram também da mesa da abertura a professora Mara Patrícia Mikahil, representando a pró-reitora de Graduação da Unicamp, Eliana Amaral, e o diretor de programas estratégicos da UFPA, professor Adriano Penha Furtado.

A cerimônia teve, ainda, apresentação do trio Carcunda de Rapina, formado por estudantes do Instituto de Artes da Unicamp Paula Lins, Lucca Rolim e Leandro Alexandre.