Pelo jeito, este pessoal está

Pelo jeito, este pessoal está querendo começar a minar todo o esforço feito pelo atual governo no sentido de ampliar e democratizar o acesso às Universidades Públicas. Temos que ter cuidado e estudar o que, de fato, estes aventureiros estão dispostos a fazer. Essa notícia me preocupa demais.

economista a favor de taxa Ridículo,incompoeltência e amadorismo

Econimista com um mínimo de coerência e , sic, ciência olharia para 

os impostos  de renda e imposto sobre herança e qualquer outro tributo já existemnte e não criaria taxa

sujeita a corrupção e de difícil e oneroza cobrança. 

Financiando

Quem está tão interessado na privatização do ensino universitario?

Quem descobrir o porco capitalista, por favor, diga seu nome.

Provavelmente é quem financia Giannetti.

Toda essa besteira

Toda essa besteira tranvestida de estratégia econômica, mas que na verdade é estratégia de enriquecimento dos ricos, que os agragados da Marina Silva/Aécio Neves têm defendido está sendo implementada na europa com resultados catastróficos e muitos já foram implementados aqui. O Reagan e a Tacher já usavam os mesmos argumentos em 1980!!!! Aqui nós já tivemos a versão brasileira FHC. Será que nós vamos ter que passar de novo pelo tripé privatização/juros altos/demonização de políticas sociais para nos lembrar o que isso significa? Vamos ter que ouvir de novo que aposentado é vagabundo e voltar a bajular os eua? Me dá arrepios pensar na possibilidade de sermos (des)governados pelo grupo Neca/Lara Rezende corredor de porche, isso não tem nada de novo, é mais do mesmo e nós sabemos até onde essa política leva: arrocho do trabalhador e resgate do fmi. 

Mais uma novidade que a

Mais uma novidade que a Osmarina  traz para campanha,alem de dois aviões sem donos,um safado que não entende nada,nem de economia,nem de povo e muito menos de educação! Sai satanás!

Só atraso nas propostas de

Só atraso nas propostas de governo da oportunista marina!. Vai falar isso na campanha, ou deixará para dizer para os facebuqueiros, só depois de eleita? Os oportunistas agem sempre dessa forma: tudo é bom, maravilhoso, enquanto que nas entrelinhas está o pega ratão. Na faculdade que estudo, 80% vem pela PROUNI e se ela, oportunista marina, falasse que seus ministros querem só univeridades pagas, corrriam dessa candidatura como o diabo da cruz. Mas, claro, os oportunistas marineiros, não vão deixar isso claro durante a campanha. A marina me lembra as companhias telefônicas: em suas propagandas  parece que a maior parte das ligações serão gratuítas,  tantas são as “vantagens”, mas, depois, vem a conta e pagamos mais do que era previsto. É a tal da propaganda enganosa, que anda bombando pela mídia velhaca e corrupta desse país.

O avião, tem um avião no meio do caminho…

A grande mídia, que ajudou tanto a propagar a tal historieta do “jatinho do lulinha” vai fazendo cara de paisagem, mesmo após 13 dias do acidente… mas parece que Jânio de Freitas tá muito convencido não… nem outros veículos menos influentes:

“PSB debocha do País: documento estava no avião

O deputado Marcio França (PSB/SP), que é também tesoureiro da campanha presidencial, escancarou, nesta segunda-feira, a falta de argumentos do PSB para justificar como o partido utilizou um avião fantasma, que não tem dono declarado, nos voos da dupla Edu

O PSB, aparentemente, decidiu debochar da sociedade brasileira. Nesta segunda, quando foi questionado sobre o avião fantasma utilizado por Eduardo Campos e Marina Silva, o deputado Márcio França (PSB/SP) escancarou a falta de argumentos para defender o que parece ser indefensável. “Documento de avião você carrega no avião. Se estava no avião, já não existem mais”, afirmou.”

Fonte: http://www.tribunahoje.com/noticia/115040/politica/2014/08/26/psb-debocha-do-pais-documento-estava-no-avio.html

E o texto de Jânio Freitas:

(De onde não foi possível por uma parte aqui)

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/janiodefreitas/2014/08/1505817-em-torno-do-aviao.shtml

Nunca muda…q

Esse idiota estudou na USP, mas tudo bem, ele pode achar que teve “moleza” demais, e agora acredita que tudo deveria ser pago por todos… Sabe, aquela simplificação marota do “não existe almoço grátis”, etc… Espero sinceramente que após essa eleição essa turma vá para o inferno!

Um abraço.

Mensalidades pagam custos?

Trata-se de um artigo de Leandro Tessler de 2011. Desvenda de forma clara o mito de que a mensalidade dos alunos é capaz de cobrir os custos operacionais de uma Universidade. Este argumento (mensalidades para cobrir custos) é utilizado indisciminadamente e tem um fundo falacioso que engana apenas os incautos e acoberta os que agem de má-fé. Grifos no texto são meus.

Leandro Tessler derruba alguns mitos sobre o ensino superior nos EUA12/05/2011 – 08:42 do sítio da Unicamp
Com intuito de derrubar alguns mitos correntes no Brasil em relação às universidades norte-americanas, o professor Leandro Tessler, coordenador de Relações Internacionais da Unicamp, concedeu palestra sobre “O sistema de ensino superior nos Estados Unidos – O que podemos aprender?”, no final da tarde de quarta-feira. O evento fez parte da série de seminários organizada pelo Grupo de Estudos em Ensino Superior (GEES) do Centro de Estudos Avançados (CEAv) da Universidade.

Entre os pontos destacados por Leandro Tessler estão a dimensão e a complexidade do sistema norte-americano, a sua forte desregulamentação e o fato de ser majoritariamente público e beneficiado por grande investimento do governo federal, quando muitos brasileiros pensam exatamente o contrário. “O ensino superior nos Estados Unidos, tanto público quanto privado, é pago. Mas a chamada propina dos alunos não cobre os custos e, em alguns casos, nem chega perto disso. Apesar de não haver um sistema de educação nacional, o governo federal é a maior fonte de recursos das instituições”.

Números apresentados pelo coordenador da Cori mostram que as escolas de ensino superior dos EUA receberam, em 2009, 153 bilhões de dólares do governo federal e 78 bilhões dos estados, na forma de auxílio estudantil, financiamento de pesquisa e benefícios fiscais. “É uma cifra astronômica, considerando que a Unicamp, por exemplo, recebe um bilhão de dólares em um ano normal. Além disso, as instituições americanas, públicas ou privadas, possuem outra fonte muito importante, que são as dotações, com as quais podem se financiar. É comum que ex-alunos vitoriosos na vida façam uma grande doação como retribuição”.

No ano passado, segundo Tessler, o sistema apresentava 4,5 mil escolas de ensino superior, 20,5 milhões de matrículas (no Brasil são 5,5 milhões), 3,2 de diplomas concedidos, 1,5 milhão de professores e 3,8 milhões de funcionários (incluindo os docentes). Ele explica que no sistema existem instituições que oferecem cursos de dois anos nos community colleges (ou junior colleges, equilentes privados); de quatro anos nos state colleges e liberal arts colleges; e de doutorado nas universidades.

“Os community colleges são profissionalizantes e geridos pela comunidade onde se encontram, tendo por isso uma forte ligação com o sistema produtivo local. Os state colleges, em sua maioria, só oferecem cursos até o mestrado, enquanto os liberal arts college são muito importantes na formação norte-americana, voltadas para educar os jovens nas artes liberais – filosofia, literatura, artes, música. É comum que presidentes dos Estados Unidos tenham passado por esses colégios de artes”.

Tessler observa que, assim como não existe o conceito de universidade federal, não há um ministério da educação para regular o ensino superior nos EUA, o que implica em um processo seletivo de estudantes igualmente desregulamentado. “Cada universidade seleciona os alunos da maneira que julgar mais conveniente, com uma exceção determinada pela Suprema Corte, que proíbe sistemas de cotas ou bônus fixos por conta da raça – o que temos aqui, lá é ilegal. Outra exceção importante é o Masterplan da Califórnia, que norteia o sistema naquele estado”.

Em relação às universidades, que oferecem doutorado e atividades de pesquisa, o palestrante informa que 168 são públicas (com 21% dos estudantes de ensino superior) e 112 privadas (que recebem 8% dos alunos). Ele acrescenta que, em 2009, 43% dos estudantes estavam nas escolas públicas de curta duração, 16% nos state colleges (4 anos) e 13% nos colégios de artes liberais. “Trata-se, portanto, de um sistema de ensino superior majoritariamente público (embora não gratuito), ainda que muitos daqui o vejamos como privado”.

Outro aspecto salientado por Leandro Tessler é a inexistência de isonomia salarial para os professores, seja em instituições públicas ou privadas. “Não se faz concursos e os salários são negociados, havendo alguns astronômicos. Desde que Steven Weinberg, Nobel de Física, se transferiu para a Universidade do Texas para estabelecer um grupo de altas energias em Austin, nunca divulgaram o seu salário, mas foi provavelmente a maior negociação desta área nos Estados Unidos”.

Entretanto, afirma Leandro Tessler, a crise econômica vem tendo efeitos pesadíssimos sobre o sistema de ensino superior dos EUA, havendo grande preocupação com sua perda de competitividade diante de países como Canadá, Coreia do Sul, Israel e vários da Europa. “Tem gente achando que o sistema já se perdeu e está se degradando. Os salários estão congelados na maior parte das universidades, contrata-se menos, adiam-se investimentos em infraestrutura e aumenta-se o valor das propinas. Barack Obama tem um projeto para que o país volte a ser o primeiro em graduação até 2020”.
 

A USP USA DINHEIRO DAS

A USP USA DINHEIRO DAS CRECHES, DO ENSINO BASICO E DA SAUDE. POUQUISSIMO DEVOLVEM À POPULACAO POBRE.

Paulo Renato quando Ministro

Paulo Renato quando Ministro da Educação também propôs a cobrança de mensalidades em universidades públicas. Perguntem se os tucanos têm chances de voltar ao governo federal. E os ‘iluminados’ da campanha da Marina voltam com as mesmas propostas. O que a classe média vai achar disso? Não sairam às ruas em junho de 2013 pedindo mais saúde, mais educação, tudo padrão fifa? Mais um ‘à conferir’.

Menos estado e mais cobrança,

Menos estado e mais cobrança, é um passo maroto para privatizar as universidades públicas, e vender o país o mais rapido possivel, e nos transformar numa bela Cuba, não a dos Castro, mais sim a de Fulgencio Batista.  

Como diria um certo pensador amiguinho do Pinochet, “não existe almoço grátis”…só banquetes!!!

Novas formas de reestabelecer vantagens comparativas?

Para tentar entender um pouco o porque a cobrança de mensalidades tornou-se obsessão entre alguns economistas, é de bom tom ressaltar os processos a que passam nosso ensino superior, público e privado.

Quando falamos de universidade pública, tradicionalmente existe – mesmo sem o acesso das camadas mais pobres – diferenças de classe social inter-faculdades e intra-faculdades.

Cursei tanto o ensino superior privado quanto o público e, enquanto no primeiro havia uma homogeneidade maior, no segundo existia um ambiente mais disperso: na Medicina, Engenharia (Poli) e Administração/Economia (Fea) geralmente classe média alta e ricos; na FFLCH, IME e outros, uma variedade maior de pessoas de diferentes classes sociais.

Nos últimos anos, observa-se um processo, embora lento, de migração da classe média alta/ricos para o ensino superior privado em alguns cursos específicos: quem antes só queria FEA-USP hoje procura também (senão como 1ª opção) FGV e INSPER, quem antes só ia atrás de ECA hoje também procura a ESPM e a Casper Líbero, e assim suscetivamente.

Some-se a este fenômeno um acesso maior, para a classe média alta, a graduação em faculdades estrangeiras, seja pelo aumento de renda que permite algo antes inacessível, seja por subsídios públicos (como o Ciência sem Fronteiras). Hoje vejo muitos vestibulandos, que não são ricos, já tentando direto Stanford, MIT, Harvard, algo que sequer passava pela cabeça de um jovem de classe média na época em que me formei (que nem faz tanto tempo assim).

Para os ricos/elite então, classe a qual pertence Gianetti, uma USP só estará no horizonte para cursos em que a instituição possui qualidade superior às privadas (como Ciências Sociais, p. ex., em que Neca Setubal se formou), ou em relação a situações específicas (por ex: a pessoa escolhe para estar perto da família, ou por comodidade).

Em outra ponta, temos um processo – meio que tímido – de aumento de participação relativa dos pobres na universidade pública, seja por meio de incentivos do poder público (cotas, bônus para alunos de escola pública, etc), seja pelo aumento de renda de vários dos mais pobres, o que possibilita maior acesso aos colégios privados e a uma preparação melhor para os exames de ingresso nos cursos.

Eis, de uma forma bem clara, mais um exemplo de como as coisas funcionam no Brasil: no momento em que a universidade pública ameaça tornar-se mais inclusiva, o establishment começa a pensar meios de reestabelecer (a melhor expressão é “preservar”) a vantagem comparativa das classes altas, ensaiando crises no aparato público (vide USP) e fazendo seus filhos migrarem para o ensino privado/estrangeiro.

Ademais, a cobrança de mensalidades segue muito bem nossa cultura de tributação regressiva: se por um lado o pobre/”nova” classe média, devido ao ganho real de renda, consegue matricular seu filho no cursinho pré-vestibular e ele passa na USP, por outro o Estado apropria este excedente em forma de mensalidades. Bem conveniente que esta discussão ganhe força bem no momento em que o ensino superior ameaça tornar-se menos elitizado.

Ressalte-se, que vimos o mesmo processo acontecer no ensino básico: quando este se expandiu e alcançou os mais pobres, a qualidade caiu a galope e classe média/ricos migraram para o ensino privado. Caso não haja politização, uma discussão séria sobre o assunto, podemos ver repetido o padrão, mas de uma forma mais grave: além da queda de qualidade (trazida por crises, má gestão, arrochos, mas preservando convenientemente bastiões como cursos de Medicina e Engenharia), a cobrança de mensalidade que onerará os novos incluídos.

Resta ver se terão coragem de vitimar nesse processo as principais instituições de pesquisa do país.

Onde passa um boi, passa a boiada.

Se bem conheço o pensamento desse pessoal é sempre assim, começam com uma proposta ridícula, mas que soa bonita para alguns tipo “opa! gente “rica” pagando para financiar as universidades para os mais pobres”, mas a verdade é bem diferente. Primeiro que não são pessoas “ricas” pelo extrato se verifica que seriam pessoas da classe média e nem é da classe média alta. Mas adiante, eles baixam, o “teto salarial” das famílias que teriam que pagar, depois mais um pouco, depois dizendo novamente que precisam de mais financiamento “particular” para tocar as universidades públicas eles começam a aumentar o valor das mensalidades que seriam cobradas, neste momento, de famílias com menos renda do que no início e quando se percebe acabaram com ensino publico a nível universitário e tudo é privatizado e de tabela, acabam com essa coisa “chata” de cotas.

Oras, porque acham que no governo tucano eles não construiram uma universidade pública sequer? Para empurrar para as faculdades privadas e assim, aos poucos (não pode ser na cara dura que o pessoal perceberia logo), vão tirando do Estado a responsabilidade pelo ensino superior público.

No final, esse nível de ensino acaba sendo privatizado e os mais pobres voltam ao lugar onde eles sempre acharam que deveriam ficar, até o nível médio e cursos técnicos para ser mão de obra barata para as elites, mas até estigmatizaram a palavra “elite”, como se quando dizemos isso estivessemos a falar da classe média.Pior que a classe média cai nesse conto do vigário “se achando elite” e não percebendo que a verdadeira elite apenas querem que eles pensem que são elite para ter massa de contraponto quando se fala algo da “elite”. Agora até Chico Mendes virou elite…  Ah! vá…

Vejam que prometem sempre uma educação melhor, mas já falam praticamente em por fim no pré-sal, uma das maiores fontes de receitas para realmente se dar um pulo gigantesco na qualidade de ensino público do país. Ai eu me pergunto que responsabilidade mesmo eles querem ter com a educação? Só até o nível médio e ensino técnico para formar massa de mão de obra barata.

Mais os jornadeiros de junho

Mais os jornadeiros de junho dos 0,20 centavos não sairão do FACEBURRO E foram pedir na rua Educação e Saúde Padrão FIFA? agora aguentem, aposto que a maioria daquela cambada vota na crorofila neoliberal do Itaú Marina Silva.

Professores contestam Giannetti

Assessor de Marina chama Unicamp de cria do regme militar. Professores protestam

http://www.revistaforum.com.br/blog/2014/08/assessor-de-marina-chama-unicamp-de-cria-regime-militar-e-professores-respondem/