Fórum: Centros de Pesquisa para o desenvolvimento tecnológico do Brasil

E a ‘mãe’ de todas as áreas, a EDUCAÇÃO ?

Quando me deparo com iniciativa como essa, que perscruta a inovação em ciência e tecnologia, sempre me pegunto: e a Educação ? Ou a Cultura, como fonte de inovação desta ? Por quanto tempo vamos manter uma educação domesticadora e reprodutora de ideais conservadores, não só na escola pública ? Até quando, iniciativas inovadoras como aquela do velho caso da ‘Escola de Base’ em São Paulo, correm o risco de receber a execração pública, do estado, da sociedade em geral, de pais, de professores e de outros segmentos interessados ? Por outro lado, se há experiências inovadoras – e com certeza elas existem em todos os quadrantes do País, por que elas não são destacadas e valorizadas ? A primeira questão que deve ser discutida é que a melhoria da educação não é só uma questão de aumento dos investimentos respectivos. Nunca é demais destacar que em muitos casos, como em alguns países africanos, por exemplo, ocorre educação de qualidade, ‘debaixo de uma árvore’, isto é, sem a intervenção de filosofias pedagógicas da mais alta sofisticação, sindicatos, políticos, empreiteiros de obras públicas ou outras ‘torcidas organizadas’. Será que não seria necessário tentar resgatar os valores originais do processo educativo ? Coisa do tipo da exercitada entre povos ditos ‘primitivos’, que idosos e crianças são o foco principal da transmissão do conhecimento acumulado e sobrevivência cultural da comunidade ? E ainda, tudo pela via da oralidade ? Não seria o caso de introduzir decisivamente, a teatralização, a musicalização, as artes plásticas ou mesmo os suportes tecnológicos atuais, na diversificação e facilitação da síntese que o processo educativo deve sempre gerar, por parte do ‘educando’ ? Pois afinal de contas, um dos vícios mais presentes nos processo ditos ‘educativos’, são as eternas e desordenadas análises, praticamente durante toda a trajetória de uma coorte, que nunca chegam a nenhuma síntese ? Ou ainda, cujas sínteses (ou ‘balanços’) são feitos apenas, no ‘pré-vestibular’, no ‘preparatório para concurso público’, nos ‘nivelamentos’ prévios a cursos profissionalizantes ou de especialização ? E para concluir: como familiarizar o aluno do ensino fundamental ou médio com a inovação, quando não se praticam regularmente processos inovadores ou eles não são prioridade, nas salas de aula destes segmentos do processo educativo formal ?  E ainda, como aproximar o que acontece fora da escola, do praticado dentro dela ? São questões que deixamos à reflexão dos integrantes do Portal.

Centros de Pesquisas para o desenvolvimento tecnológico

Foram selecionadas as áreas de informática e energia. Espero que todos tenham uma visão global das mesmas, no que for possível .Além disso,saber quais foram as conclusões obtidas sobre Centro de pesquisa de Santos (avanço e desafios);

Já da FInep espero quem, em primeiro lugar avalie, a qualidade e o mérito dos projetos.Normalmente,conta muito mais a quantidade de artigos dos proponentes. A principal preocupação, pelo que já vi,. é quantos artigos podem gerarem as pesquisas. Os resultados são secundários.